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听见自己(jǐ )的外(🎐)号(hào )从迟(🐓)砚嘴里(🤒)冒(mào )出来(🌦)，孟行悠(🍡)心(xīn )头涌(🍒)(yǒng )起一(⛲)种说不清(🗑)(qīng )道不明(míng )的感(🥣)觉。

迟砚(yàn )嗯了声(🛷)(shēng )，拿出手(shǒu )机一(🤠)(yī )看(💩)上面的来电(🚂)显示(🙃)，往旁边走了(🚐)几(jǐ(🧔) )步才接(jiē )起(🚋)来。

孟(🍚)行悠(yōu )涂完(🙂)卷(juàn )轴的部分(fè(🛣)n )，瞧(qiáo )着不太满意(😧)，站在桌(zhuō )子上总(🌠)算能俯(fǔ )视迟砚(🎑)(yàn )一回，张嘴(💋)使(shǐ(🌱) )唤他：班长，你(nǐ(🕝) )去讲(jiǎng )台看看，我(🍰)这里颜色(sè )是不(😨)是调得太(🚂)(tài )深了(📫)。

迟砚把湿(📛)纸巾(jī(🚇)n )揉成团，伸(👽)手一(yī )抛扔(rēng )进(🐬)角落的垃圾(jī )桶(👷)里，然后把眼镜左(📍)(zuǒ )右(🕯)仔细(xì )瞧了(🔣)一遍(😲)(biàn )，确(què )认镜(😯)片擦(🔴)干净之后，这(🚼)才满(🎃)意戴上(shàng )。

贺(🔭)勤(qín )说的那番话(👓)越(yuè )想越带劲，孟(🔡)行(háng )悠还(hái )把自(😏)己整得有些感动(🏎)(dòng )，坐下来后(🦂)，对着(🆗)迟(chí )砚感慨颇多(🗣)：勤哥一个数学(🔘)老(lǎo )师口(kǒu )才不(🖍)比许先生(🎋)差啊，什(🆘)么‘教育(🚪)是(shì )一(🎤)个过(guò )程(😨)，不是(shì )一场(chǎng )谁(🔉)输谁赢的比赛(sà(👵)i )’，听听这话，多(duō(📨) )酷多(💓)有(yǒu )范，打死(🛳)我我(📫)(wǒ )都说不(bú(💿) )出来(🤳)。

楚(chǔ )司瑶(yá(🏉)o )跟两(🖐)个人都不熟(🕺)，更(gèng )不愿意去：(🧠)我(wǒ )也是。

五官几(🐯)乎是一(yī )个模子(🕉)刻出来的(de )，小(xiǎo )朋(⏯)友就是活脱脱一(🐒)个(gè )行走的儿童(🔙)版(bǎn )迟砚。

这几年(📱)迟砚拒(jù )绝过女(🎺)生不说一(🌙)(yī )百个(🗓)(gè )，也有几(🍣)十个，孟(💃)行(háng )悠是(🏦)头一个敢(gǎn )把这(😬)事(shì )儿摆在台(tá(😈)i )面上(shàng )跟他论是(🥤)非的(🏅)人。

听(tīng )了这(📿)么多(🌘)年，有时候(hò(☝)u )别人(🌊)也学着裴(pé(😩)i )暖这(📂)样(yàng )叫她，听(👆)(tīng )多了(le )这种特别(🚎)感就淡了许(xǔ )多(🚍)。

贺勤听完(wán )，松了(🌏)(le )一口气, 转头对(duì(🍒) )教导主任解释：(🔋)主任(rèn ), 误会一场(🖥), 他们没有早(zǎo )恋(🍚)。